有人在答辩的场景变成了一场针锋相对的辩论会。这是肯定不行的。不要和老师争辩。有些老师问一些紧要你不会的问题时，你会在脑海里自动搜索你的答案，还是诚实地回答。比起答案，老师更加看重的是你的态度。

答辩老师问了几个问题让大四学生自己回答。如果学生诚恳地说遇到了自己的知识盲区，老师一般不会为难学生，而是会换一些简单的问题让学生回答。如果老师对你认真的话，可能你的文凭就岌岌可危了。

随着高等教育的逐年扩大，学院的师生比例并不乐观。面对毕业论文，老师比你更痛苦。通常一个指导老师，可能要带相当多的大学生，也是超负荷地工作。当然，指导老师和指导老师不一样。有些指导老师就像只是挂个名字。你可能已经稀里糊涂毕业半年没见指导老师。

有的老师提前举行预答辩会，安慰学生不要像现场哄孩子一样太紧张。他们也在答辩的大家中忍受着“台上的孩子可能不知道自己在说什么，但还是滔滔不绝”的痛苦。如果一个脾气暴躁的老师遇到一个态度差的学生，老师可能就会当场生气。

很多学生的痛苦也来源于自己缺乏努力和能力。事实上，付钱给论文是在把压力和焦虑转移给指导老师。但如果有幸遇到一个认真负责的老师，我们依然可以谆谆教诲自己炮制的学术垃圾，羞愧的压力真的瞬间转回了自己的身边。

本科生毕业后有必要写论文吗？很多不好的声音不仅仅来自想拿文凭毕业的学生，还有老师自己。让所有本科生都写毕业论文看似提高了人才培养质量，但却适得其反，导致学术不端行为。

的确，对于相当一部分学生来说，他们未来的发展方向与本科专业的培养目标关系不大。大四下半年的这个时候，忙于实习和找工作，免去论文可以为“降低抄袭率”省去麻烦。如今由于各种原因，论文的写作行业非常活跃。

然而，如果对学术不感兴趣的学生抱怨和偷工减料，是否说明写论文是错误的，应该取消？

当许多人肯定论文，大学本科毕业的重要性时，他们实际上是在超越“专业知识是否有用”的层面上讨论这个问题。

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