学术不端论文查重检测高校版本专、本、硕、博大学生论文学术不端检测渠道

当前位置: 首页 > 查重资讯 > 论文写作 > 计算机专业论文如何写

计算机专业论文如何写

时间:2020-09-11 20:31:34 编辑:净溪知网查重

根据《计算机专业教学质量国家标准》,本科毕业生需要一定的基础,要有灵活、探索、全面解决实际问题的能力,而不是用自己掌握的技术反复解决一些问题。

毕业设计实践是培养学生综合运用所学知识、分析和解决理论和实践问题能力的关键环节,对培养学生的就业能力和适应社会发展的能力起着非常重要的作用。

但随着高校扩招导致学生素质下降,就业率理论导致学校和学生关注度下降,青年导师工程实践素质缺失,本科毕业设计质量明显下降,甚至出现了与本科培养计划发展不一致的现象,达不到国家教学质量标准。

如何在新的形式下保证和提高本科毕业设计的质量,已经成为教育届的一个热点[2-4]

毕业设计选题是毕业设计过程的开始,对毕业设计的最终完成起着主导作用。

一旦学生选择了毕业设计的题目,一般就明确了毕业设计的研究方向和技术要求。高质量的题目可以让学生得到全面的训练,真正培养学生解决实际问题的能力。

本文分析了计算机科学与技术专业毕业论文选题过程中存在的问题,初步探讨了基于循证推理要求的毕业设计选题方法。

1.毕业设计选题问题1。选题不符合专业培养目标。

OBE最早出现在美国和澳大利亚的基础教育改革中。

OBE要求根据培养目标的需要设置毕业要求。毕业要求以学生解决问题的能力为主,特别强调解决复杂的工程问题。

但目前很多导师和学生在实际出题和选题过程中,都偏离了专业培养目标。

以计算机科学与技术为例,主要问题有:计算机技术日新月异,新技术几乎每年都有出现,而毕业设计题目过时,不适应当前专业技术的发展需要;毕业设计题目中很少有与实际相关的真题,学生往往只在电脑上做模拟运算,因此学生在毕业设计阶段很难得到实践能力的培养;毕业设计题目综合性差,工作量不足。

2.选题方式呆板。

在毕业选题方面,目前高校主要采用教师选题和学生选题相结合的方式。

这种方法的主要特点是,在毕业设计初期,导师先根据自己的研究方向拟定几个课题,让学生双向选择。

但存在的问题是:由于研究方向的限制,导师没有根据学生的实际情况确定毕业设计内容,当学生遇到不感兴趣的课题时,只能应付问题,导致毕业设计质量下降。

3.选题监管不到位。

虽然高校对选题和立项都有规定,但是由于就业压力的影响,有些学生是实习单位的导师问的,或者是学校的导师问的,他们在实习单位做毕业设计,无法监督,甚至学生在毕业设计中途改题。

毕业设计过程中的这种不确定性导致题目考试流于形式,毕业设计的内容偏离了毕业设计的题目和任务要求。

知网查重

第二,基于输出型教育OBE要求的毕业设计选题原则要求学生在未来有效解决实际问题。

因此,在毕业设计过程中,学生解决问题的能力,尤其是解决复杂工程问题的能力是主要追求,应该体现学生毕业时所需要的知识、能力和技术。

具体来说,在选题时要注意以下几个原则:1。满足培养目标和基本教学要求的原则。

以计算机科学与技术为例,毕业设计的选题和具体要求必须符合培养目标,这是毕业设计选题的基本要求。

教师在出题过程中应注重培养学生理论联系实际的能力和学习能力。既要让学生了解基础理论的作用,又要注重培养学生掌握理论与实践相结合的方法和手段,以适应信息技术的快速发展。

同时,学生在出题和制定具体要求时,要有软硬件基础和系统观。

硬件的毕业设计要有一定的软件基础要求,软件的毕业设计也要有一定的硬件基础要求。

2.坚持人才培养的多样性原则。

国民经济和社会发展需要各类计算机专业人才。

调查显示,本科生毕业六个月前20名高薪职业中,有10名与计算机相关,包括互联网开发人员、计算机软件应用工程师、网络设计师、计算机系统软件工程师、计算机系统工程师或设计师、计算机程序员、网络系统与数据传输分析师等计算机专家。

因此,在毕业设计的选题和要求上,可以根据社会需求和学生自身条件,有针对性地进行科学选题。

3.选题要可行,工作量和难度适中。

由于毕业设计时间有限,应充分考虑所选项目的全面性、可行性、难度和工作量。

如果科目太难或太复杂,学生很难在短时间内完成,这违背了毕业设计教学的初衷。

毕业设计导师需要考虑不同素质(如优秀、中等、学习成绩差)的学生,讲解课题的主要研究内容和技术要求。学生选择课题后,应指导学生对课题进行深入的研究和分析,合理安排毕业设计的内容,形成可行性报告,制定详细的工作计划和实施步骤。只有这样,毕业设计才能顺利进行。

3. 基于输出教育要求的毕业设计选题建议

1.选题结合了学生的兴趣和特长。

做毕业设计的时候,学生已经对自己的专业有了基本的了解,有了自己的兴趣。

教师在选择题目时,可以将学生的题目与学生的自主性结合起来,体现学生的自主性。

学生可以从自己的兴趣出发,根据选题的原则和要求,在导师的指导下,分析确定毕业论文的选题,选择自己感兴趣的方向,提高毕业设计的主动性。

2.选题与就业相结合。

在就业压力大的背景下,学生毕业设计题目可以与就业相结合。

对于选择毕业设计课题的学生,应该鼓励他们去用人单位做毕业设计,以自己将要接触的产品为课题,在用人单位和学校老师的共同指导下完成。

这不仅使学生在更深层次上掌握了就业单位的技术,而且大大缩短了参加工作后的适应期。

对于研究生,可以指导其参与一些科研课题的研究或根据研究生的研究方向确定研究课题,掌握分析问题和解决问题的方法,重点培养其科研能力和创新能力。

想做毕业设计找工作的同学,在了解专业就业方向和市场需求的基础上,可以结合自己的兴趣爱好,和导师一起学习,选择自己的课题,尽量选择与所从事工作相关的设计课题。

3.将学科与科技创新活动相结合。

目前,创新创业教育是大学教育的一个主题,许多高校倡导大学生参与科技创新项目和各种科技创新竞赛。

将毕业论文选题与科技创新和竞赛相结合,鼓励学生积极参与大学生科技创新活动,引导学生结合自身专业特点,将科技创新项目与毕业论文选题相结合。

毕业设计与课外科技活动相结合,可以有效避免毕业设计内容的过时,帮助学生了解本专业的现状和发展趋势,提高解决实际问题的能力。

4. 结论教师和学生必须重视毕业设计的教学,以培养学生解决实际问题的实践能力为目标选择毕业设计课题,以充分发挥毕业设计课题选择的导向作用,达到预期的OBE培养目标。

论文查重请选择快速高效靠谱的检测平台,净溪(www.ccnki.cc)知网查重检测,安全稳定,检测高效,为您的晋升还是毕业之路保驾护航,支持团购更优惠!


知网查重入口